-
Fechas, horario y lugar de realización: La sesión
presencial tendrá lugar el 14 de octubre, de 9:00 a 13:00
y de 17:00 a 20:00 (8 horas). Se comunicará el lugar de
realización a los profesores admitidos. La parte no presencial
tendrá una duración de 6 semanas.
- Profesores del curso: D. Luis Miguel Villar Angulo, de la Universidad
de Sevilla, y Dña. Mª Alegre de la Rosa, de la Universidad
de la Laguna.
- Inscripciones: Hasta las 14:00 del 23
de septiembre en el formulario electrónico. En caso de verse sobrepasado el número
de plazas disponibles (25 plazas) se efectuará un sorteo
que tendrá lugar en el Servicio de Personal y Retribuciones
a las 14:00 del día 27 de septiembre. Las personas que habiendo
sido admitidas a los cursos convocados durante el 2005 no hayan
asistido a los mismos, serán admitidos solamente cuando
no se cubran las plazas.
SESIÓN
PRESENCIAL: 14 de Octubre de 2005
Horario: 9 a 1 y 5
a 8 (8 horas)
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Seminario
9,00-13,00 horas
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Presentación
(9-11 horas)
¿Qué es la formación en capacidades
curriculares y didácticas?
Ejemplo del Desarrollo de Formación on line.
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Descanso
(11-11,30 horas)
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Demostración
(11,30-13,00 horas)
¿Qué es la plataforma de
formación Moodle?
¿Cómo
se desarrolla el DPDU en Moodle?
|
Taller
17,00-20,00 horas
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Explicación y Práctica de
las 10 Capacidades del Nivel I
17,00-20,00
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CAPACIDAD 1: Motive
y cree actitudes positivas en los estudiantes.
CAPACIDAD 2: Atienda la diversidad del alumnado universitario.
CAPACIDAD 3: Ayude a estudiantes a resolver problemas.
CAPACIDAD 4: Desarrolle habilidades metacognitivas en
los estudiantes.
CAPACIDAD 5: Prevea un tiempo curricular libre.
CAPACIDAD 6: Supervise las tareas.
CAPACIDAD 7: Recupere las exposiciones magistrales a
grandes grupos.
CAPACIDAD 8: Interrogue en lugar de recitar.
CAPACIDAD 9: Evalúe formativa y sumativamente.
CAPACIDAD 10: Autovalórese. |
CURSO ON-LINE
Seis semanas
(equivalentes a 3 créditos ECTS)
|
El Programa de Desarrollo Profesional
Docente Universitario (DPDU) afronta principios pedagógicos
fundamentales para la comprensión de conceptos y procesos
didácticos, y para la mejora del ejercicio de la docencia
superior destinada a promover resultados satisfactorios en
los estudiantes y en la sociedad:
- El Programa es una práctica de gestión
de recursos curriculares, de interacción y de asesoramiento
a distancia (o presencial para determinadas modalidades),
realizándose las actividades académicas a
través de Internet y la comunicación con
los asesores vía correo electrónico interno
de la plataforma de teleformación.
- En los cursos on-line del Programa se plantean debates
en el foro y discusiones en el chat como procedimientos
de socialización y de compromiso profesional con
el aprendizaje.
- La flexibilidad es un principio de gestión del
conocimiento en los cursos on-line: los participantes aprenden
de forma autónoma, consultan a los asesores sus
dudas, y realizan las lecturas y actividades a su ritmo
como una responsabilidad individual.
- La autoevaluación del participante y la retroacción
del asesor se unen para conducir y revisar el progreso
en el conocimiento a través de una carpeta digital
donde se controlan entradas y salidas, materiales producidos,
revisiones hechas, etcétera, en los cursos on-line.
- Los alumnos de los cursos on-line conocen su progreso
en el aprendizaje a través de una ficha que indica
el dominio de capacidades e indicadores de calidad en unidades
temporales según niveles de dificultad de prácticas,
tareas y estrategias.
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CONTENIDOS DEL
DPDU PRIMER NIVEL
CAPACIDADES DOCENTES
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MÓDULO
I. IDENTIDAD PERSONAL |
1. Motive y cree actitudes positivas |
2. Atienda la diversidad del
alumnado universitario |
MÓDULO
II. RELACIONES SOCIALES |
3. Ayude a estudiantes a resolver
problemas |
MÓDULO
III. CURRICULUM |
4. Desarrolle habilidades metacognitivas
en los estudiantes |
MÓDULO
IV. METODOLOGÍA |
5. Prevea un tiempo curricular
libre |
MÓDULO
V. TOMA DE DECISIONES |
6. Supervise las tareas |
MÓDULO
VI. INTERACCIÓN |
7. Recupere las exposiciones
magistrales a grandes grupos |
8. Interrogue en lugar de recitar |
MÓDULO
VII. EVALUACIÓN |
9. Evalúe formativa y
sumativamente |
10. Autovalórese |
Fuentes:
Villar, L. M. (Coord.) (2004). Programa para la
Mejora de la Docencia Universitaria. Madrid:
Pearson / Prentice Hall, 601 pp. (I.S.B.N.: 84-205-4341-1.
Villar, L. M. y Alegre, O. M. (2004). Manual para la
excelencia en la enseñanza superior. Madrid:
McGraw-Hill, 449 pp. (I.S.B.N.: 84-481-2952-0.
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